無論如何，“超級宿舍”不應(yīng)成為一種“超級難題”
近日，網(wǎng)傳河南安陽湯陰一中，一女生宿舍住了116人，引發(fā)質(zhì)疑。據(jù)報道，湯陰縣教育局工作人員回應(yīng)稱，該宿舍是圖書樓改造，“學(xué)校也不愿意讓學(xué)生這樣住。”工作人員表示，樓房消防驗(yàn)收肯定過關(guān)，教育局沒有規(guī)定一個宿舍的人數(shù)上限，學(xué)校這樣安排可能是因?yàn)樗奚針遣粔蛴?，“如果縣政府沒有項(xiàng)目蓋宿舍，學(xué)校也沒有辦法”。
新學(xué)期剛剛開始，116人的“超級宿舍”備受關(guān)注。有人因此想起自己“初中新建校舍住過32人一個地方”，但也不得不感慨“比當(dāng)年更慘”，并發(fā)出靈魂之問：條件應(yīng)該越來越好才對，怎么能越活越回去了？
近年來，類似的“超級宿舍”并非個案。去年開學(xué)季，有家長曝光，河南濮陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)濮上實(shí)驗(yàn)學(xué)校開學(xué)的第一天，學(xué)生竟然住在80人一間的“倉庫式”宿舍。此事經(jīng)曝光后，濮陽市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局表示，組建工作專班解決學(xué)生住宿問題，同時啟動問責(zé)機(jī)制，對因?qū)W生住宿造成不良影響的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。
時隔一年，面對類似的問題，湯陰縣教育局工作人員的回復(fù)似乎多了幾分推諉——強(qiáng)調(diào)“學(xué)校也不愿意讓學(xué)生這樣住”，所謂“樓房消防驗(yàn)收肯定過關(guān)”，到底是指圖書樓驗(yàn)收過關(guān)，還是宿舍驗(yàn)收過關(guān)？至于“學(xué)校也沒有辦法”，更是令人難以理解，學(xué)生宿舍的實(shí)際狀況本就應(yīng)該被考慮進(jìn)招生計(jì)劃，何至于如此眉毛胡子一把抓？
“教育局沒有規(guī)定一個宿舍的人數(shù)上限”，實(shí)際上，無論宿舍人數(shù)有沒有規(guī)定上限，學(xué)校管理都不能沒有下限。事關(guān)學(xué)生的安全與利益，“超級宿舍”絕不應(yīng)等閑視之：一方面，擁擠的居住環(huán)境不可避免會增加管理難度；另一方面，也很容易放大安全隱患危及公共安全。如果說學(xué)校做此安排是一種短視，相關(guān)教育局工作人員的說法更加令人難以接受——難道在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T眼里，存在即合理？
作為河南省首批示范性普通高中，湯陰一中在當(dāng)?shù)叵碛休^高的聲譽(yù)，這也是其生源廣進(jìn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。不難發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)“超級宿舍”的多是優(yōu)質(zhì)學(xué)校，在這些學(xué)校里面，“超級宿舍”往往與“超級班級”同時出現(xiàn)。很多時候，學(xué)校都是優(yōu)先保障“班級”供應(yīng)，為此不惜壓縮宿舍數(shù)量，甚至是挪用其他建筑拼湊宿舍。歸根結(jié)底，教育資源的分配以在校生數(shù)量為依據(jù)，學(xué)生宿舍雖然是一個加分項(xiàng)，但并非必選項(xiàng)。
“如果縣政府沒有項(xiàng)目蓋宿舍，學(xué)校也沒辦法?！闭娴臎]有辦法嗎？最簡單有效的辦法，就是學(xué)校根據(jù)宿舍情況合理制定招生計(jì)劃。當(dāng)然，如果學(xué)校反其道而行之也是一種“辦法”——以逼仄的學(xué)生宿舍，作為申請項(xiàng)目的“籌碼”。問題的關(guān)鍵是，學(xué)生的利益到底被置于了何處？
“超級宿舍”的每一次出現(xiàn)，都不僅顛覆了公眾認(rèn)知，而且挑戰(zhàn)了一種常識——以人為本的校園內(nèi)，學(xué)生不僅是接受教育的主體，同時也是接受服務(wù)的對象。在寄望于此次事件能圓滿解決的同時，希望來年開學(xué)季不再看到類似的新聞。無論如何，“超級宿舍”都不應(yīng)成為一種“超級難題”。