做強“中國芯”，人才需先行。12月1日，2021粵港澳院士峰會暨松山湖科學會議及第七屆廣東院士聯(lián)合會學術年會專題活動“集成電路產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展院（所）長論壇”在東莞舉行?；顒友埩硕辔粐鴥韧饧呻娐奉I域院士專家、高校科研院（所）長交流分享集成電路產業(yè)發(fā)展及產業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新舉措、模式及案例，圍繞半導體及集成電路產業(yè)人才培養(yǎng)現狀，共同探討新形勢下我國集成電路產業(yè)發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，探索集成電路產業(yè)人才培養(yǎng)新路徑。
東南大學副校長、首席教授孫立濤認為，為什么芯片總有那么多核心技術需要突破，原因在于我們的基礎沒有做好，也就是微納系統(tǒng)基礎的支撐平臺，包括設計、材料、制造和表征?！斑@些最基礎的都是最花錢的，但又是最不容易成功、風險最大、難以出顯性成績的，它需要高校長期潛心來做這個事情?！?/p>
“集成電路信息產業(yè)的核心是國家的重大戰(zhàn)略需求，目前來講，集成電路的人才短缺是新常態(tài)?！比A中科技大學集成電路學院院長繆向水教授介紹了華中科技大學集成電路學科和國家集成電路產教融合創(chuàng)新平臺的發(fā)展情況。他說，后者主要是建設以學生培訓、人才培養(yǎng)為目標的平臺，并不是專門的科研平臺，發(fā)展思路是人才培養(yǎng)+科學研究+學科建設“三位一體”。
“在大規(guī)模的培養(yǎng)下，我們發(fā)現創(chuàng)新教育資源收益面小，因此我們鼓勵成績特別好的學生進行實驗室研究，而不是全員進行創(chuàng)新研究。同時針對基礎較弱、實踐較少，缺乏個性引導和科學培養(yǎng)等問題， 我們提出‘一課三化’，一課是提高課堂質量，三化是素質化、一體化、數字化，希望培養(yǎng)學生的科學思維、自主學習、工程實踐與團體協(xié)作能力?！笨娤蛩f。
東莞理工學院黨委書記成洪波介紹，近年來，東莞理工學院組建了國際微電子學院，同時成立東莞市微電子研究院和微電子聯(lián)合創(chuàng)新中心，通過與松山湖材料實驗室等科研機構聯(lián)合共建，從源頭創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、技術研發(fā)、成果轉化、機制體制創(chuàng)新等方面推進學院建設。
在研討會環(huán)節(jié)，圍繞“集成電路產業(yè)人才培養(yǎng)新路徑”等議題，10余位集成電路領域院士專家、大灣區(qū)高校、科研院（所）長繼續(xù)展開了深入探討，為助力大灣區(qū)集成電路人才培養(yǎng)升級匯聚智慧力量。
（記者 張忻玨）